론 F. 말론
	폰세 드 레온 중학교
	일반 과학
	"나의 교실에서는 젠더 차이를 인식할 수는 없지만, 탐험 중심으로 하는 실행 위주의 교실 환경은 인식할 수 있습니다. 먼저, 교육자로써 많은 학생들이 중학교에서 받게될 과학 태도를 가지고 있지 않은 것을 알 수 있습니다. 그래서 학생들의 경험과 과학을 연결 할 수 있도록 환경을 만들어 주는 것이 필요합니다. 다시 말해서 '우리는 모두 함께 합니다.'"
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